Zaragozame

El presidente del Gobierno de Aragón, Marcelino Iglesias, y la presidenta de Microsoft España, Rosa García (en la foto) visitaron el sábado la comunidad educativa de Ariño (Teruel) para evaluar el desarrollo del programa “Pizarra Digital”, de introducción de las nuevas tecnologías en Primaria y del que el colegio de Ariño fue el pionero.

En la foto se ve también a una de las aulumnas de Ariño y a la consejera de Educación, Eva Almunia.

Actualmente, participan en el proyecto de Pizarra Digital 10.305 alumnos de casi 400 centros y cuenta con un presupuesto total, entre todos los cursos, de 9.700.000 euros.

Todos los centros de secundaria y el 98% de los de Primaria tienen conexión a Internet por banda ancha. Este curso, Aragón dispone de un ordenador por cada cinco alumnos.

La información completa y más fotos, en el enlace.
 

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El presidente del Gobierno de Aragón, Marcelino Iglesias, y la presidenta de Microsoft España, Rosa García, han mantenido hoy un encuentro con la comunidad educativa de Ariño para evaluar el desarrollo del programa “Pizarra Digital”, de introducción de las nuevas tecnologías en Primaria y del que el colegio de Ariño fue el pionero.

El Programa Pizarra Digital, enmarcado en la política de impulso a las Nuevas Tecnologías, comenzó en 2003 de manera experimental en el colegio de Ariño (Teruel) gracias a la colaboración entre el Gobierno de Aragón y Microsoft, continuó al año siguiente en Arén (Huesca) y comenzó su extensión progresiva en el curso 2005/06. Actualmente, participan en este proyecto 10.305 alumnos de casi 400 centros y cuenta con un presupuesto total, entre todos los cursos, de 9.700.000 euros.

En un primer momento, el programa se centró en los colegios del medio rural con el objetivo de eliminar la brecha digital y las diferencias entre la escuela rural y la urbana. Fue el curso pasado (2006/07) cuando llegó a los colegios de las capitales. Para el curso 2007/08 la convocatoria se ha abierto para que participen todos los centros públicos que lo deseen, sin límite de alumnos.

Además este curso se está experimentando cómo introducir las nuevas tecnologías en Secundaria (igual que se ha hecho en Primaria con la Pizarra Digital). Así, 10 IES de todo Aragón (el 10% del total) han introducido de manera las nuevas tecnologías en su día a día, de manera específica y adaptada a las necesidades de cada centro (en uno serán Tablet PC, en otros portátiles, etc).

Como datos generales que dan buena muestra del interés del Gobierno de Aragón por las nuevas tecnologías para la educación, cabe destacar que todos los centros de secundaria y el 98% de los de Primaria tienen conexión a Internet por banda ancha. Además, el 90% de las aulas de Secundaria disponen de videoproyector. Este curso, Aragón dispone de un ordenador por cada cinco alumnos.
 

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Tenéis razón en vuestros comentarios sobre un exceso de generalización en mi último post. (¿Será porque escribo a las 12.30 de la noche?) Cuando hablaba de la empresa del siglo XXI me refería a las empresas con ánimo de permanencia y transcendencia; aquellas que quieren alcanzar al menos 75 años de historia, que han tenido diferentes personas liderando la compañía y que quieren generar un “retorno social” cuantificable.

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Del feedback no técnico que estoy recibiendo, me ha llamado la atención un comentario de Juan sobre el papel de las compañías en el marco de la sociedad actual con el que no puedo estar más en desacuerdo. Permitidme que responda a Juan y que abra un nuevo tema de debate. Dice Juan que “El linuxero por definición, sólo pretende crear un mundo mejor para todos, muy al contrario de las compañías que sólo buscan su propio beneficio”. Bueno dejando aparte el hecho de que tanto los linuxeros como los usuarios de Windows, los de MacOS, los de Solaris, etc. etc. etc. [...]

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Mi objetivo cuando abrí este blog era establecer una conversación honesta y enriquecedora para todos. Pero cuando leo algunos de los comentarios a mis posts, empiezo a pensar que quizá este ventanal deja pasar mucho ruido de fondo y que este ruido empieza a distorsionar la propia conversación. Algunos de los comentarios que recibo no hacen referencia al contenido del post y generan un debate paralelo entre vosotros que se cruza y entrecruza. Seguramente es culpa mía; si posteara más a menudo y tuviera tiempo para contestar vuestros comentarios, seguramente la conversación sería más fluida. [...]

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